班主任总体工作要求

班主任总体工作要求

一、开学准备

1、熟悉班级学生名单，了解学生的基本情况，包括学习成绩、性格特点、家庭背景、身体心理情况等。

2、安排班级座位、值日表等日常事务。精心布置教室，营造温馨、积极的学习环境。

3、发动学生参与制定班级公约等规章制度，明确纪律要求和奖惩机制，学生通过后公示家长知悉和支持配合，确保班级秩序井然。

4、班主任提前做好工作计划，定好管理目标，坚持对工作计划进行不断参考和完善。

5、科学编排班级共同体（积分小组竞赛）建设制度，并坚持落实奖惩机制（奖品可以求助家委会）。

6、民主选拔班干部，悉心培养班干部，班干分工明确，及时召开培训交流会，对管理问题多跟踪指导，发挥班干的带头模范和管理作用，协助管理班级，带动并共建班级向上向善的班级文化。

二、日常管理

1、坚持衣着端庄地提前参加早读，给学生树立时间观念和坚守的榜样，并全面检查整顿学生仪容仪表，对违规行为立即采取教育整改措施。

2、早读前检查指导卫生区和班级卫生状况，尽快做好环境卫生工作，避免影响早读秩序。

3、参加早读时，引导学生大声高效早读，要细心观察学生动态，及时捕抓信息，及时发现处理问题。

4、每日考勤，关注学生的出勤情况，及时与家长沟通迟到和未到校学生的原因，并与家长商议解决问题对策。

5、每节课点名登记，请假缺勤的及时通报科任老师群和家长，做好安全防范。

6、尽量抽时间到教室检查监督课堂纪律，确保学生能够专心听讲，尤其是对课堂组织薄弱的科任要进课堂听课，协助维持优化课堂纪律，直到稳定规范。

7、民主选拔培养优化班干部队伍，科学任用，定好干部进出激励责任机制，用心做好班干自管自育能力培养。

8、有序组织课间活动，形成机制和习惯，保障学生的休息和安全。多组织文体活动，增强班级凝聚力和学生的团队合作精神。

9、定期召开家长会，多渠道做好家校联系，汇报班级工作和学生的学习表现情况，了解学生在家情况，听取家长的意见和建议，获取家长的理解、配合和支持，挖掘教育资源，共同促进学生的成长。

10、多跟年段长、年段行政和科任老师沟通，获取教育合力。

11、定期组织主题班会，培养学生的良好品德和价值观。多做工作反思，及时开展学生思想和品德教育，培育班级正义正气正能量的文化氛围和自律互助的班风和文化建设。

12、关心学生的学习和生活，了解学生的学习、生活和心理状况，尤其需要关注特殊学生（如学习困难、家庭困难、心理问题等），提供个性化的帮扶。鼓励学生之间的交流与合作，及时调解学生之间的矛盾，促进良好的人际关系。。

13、及时执行落实好学校指令，鼓励学生向上向善并争先创优，培养荣誉感和责任心，参加学生参与热情和助人善念。

三、教学协助

与各科教师保持密切沟通，了解学生的学习情况。关注学生的学习成绩，对成绩不理想的学生进行个别辅导和鼓励，甚至邀约科任老师进行家访，多举措辅优更深入转差，多和科任老师及学生探讨改善措施，协助科任老师组织教学活动，优化学习氛围，提高教学效果。

四、活动组织模块

策划并组织主题班会、文体活动、专刊板报、实践活动和各类竞赛等，丰富学生课余生活，培养团队精神和综合实践能力。

五、突发事件处理

遇到学生突发疾病或意外事件，冷静处理，向年段长和相关领导汇报，及时送医并通知家长。

对于班级内的冲突和纠纷，及时通过对知情人员和监控等的多方调查了解，务必用心耐心公平公正积极解决，绝不马虎应付草率了事，事态和影响比较大的，要及时召开专题班会进行思想教育。

六、评价与反馈模块

对学生的学习和行为表现进行评价，及时给予表扬和批评，按规撰写学生评语和学年鉴定，为学生的发展提供客观全面的反馈。

七、自我提升

积极参加各级各类的学习培训和交流，不断学习更新教育教学理念和方法，反思和总结自己的工作经验，不断改进工作方式，提高自身的理论水平和教育教学能力。

总之，班主任工作繁杂而重要，高度负责的父母心去鼓励自己的耐心、细心和爱心，用躬耕育人的态度关注培育每一位学生的成长与发展，不断总结反思成为研究型的优秀班主任。