深耕课堂展智慧，不负春光与时行

10月29日，省级课题《初中语文校本化分层作业设计研究》（FJJKZX21-064)开题会暨南安市初中语文陈清林名师工作室送教送研活动在首都师范大学附属昌财实验中学举办。泉州市初中语文教研员谢贵荣，南安市教师进修学校初中教研室主任黄文交，首都师范大学附属昌财实验中学校长陈海泉、执行校长由淑晶，康美中学副校长、工作室领衔人陈清林，工作室成员、研修人员、指导老师及国光中学教研片、南安二中教研片、康美中学语文组有关老师共计四十多位老师出席本次研讨会。

九都中学、工作室成员戴玉丽老师与首都师范大学附属昌财实验中学黄莹芳老师两位老师进行《行路难》同课异构教学研讨课。两位老师的授课各显其能，以迥异的风格呈现了两堂语文盛宴：戴老师接地气，重诵读，师生研读诗歌，赏析写作亮点和情感表达。黄老师有灵气，以“矛盾”为焦点，借助小说、音乐、美术等学科要素，在听、读、说、找的层进训练中落实教学目标，并梳理出由浅入深学习古诗词的一种思路——众里寻他千百度：亮度、温度、厚度、高度、广度、态度。

首都师范大学附属昌财实验中学校长陈海泉宣读省级课题立项文件。

工作室领衔人、课题组负责人陈清林作《初中语文校本化分层作业设计研究》课题开题报告。陈老师从核心概念和相关课题研究现状引出课题研究的背景阐释课题研究的意义与价值，从研究内容、研究目标、研究方法、课题分工、进度安排、预期成果等方面详尽地介绍研究实施方案，并表示要将课题研究融入教学工作之中，定期开展研讨活动，把课题研究落到实处，以达到真研究、真学习、真提升的效果。

本课题指导专家谢贵荣老师就选题意义、课题方案的拟定、课题成果展示策略等方面提出指导意见。谢老师指出教师的专业成长离不开课题研究；鼓励课题组成员要珍惜机会跟着课题组负责人扎实做好课题研究，做课题研究的有心人，努力创设课题研究途径，达成丰硕的课题研究成果；强调做课题研究的时候概念要界定清楚，紧扣“初中语文”“校本化”“分层”来研究。

泉州市教科所语文教研员谢贵荣老师作《教学评一致促进初中语文高质量发展 》专题讲座。谢老师认为，备课过程中要针对课标的要求，确定教学目标、设计教学要点、安排教学环节。课堂上的分析要建立在学生对文本的熟悉上，不要架空分析，如文言文教学，言文并重，语言为先，要先解决语言障碍，让学生真正读懂弄通文本。他强调语文学科是综合性、实践性的课程，要让学生真正参与实践，让学生动起来，要摒弃讲风太盛的陋习。阅读课不只是说，还要训练学生用笔思维，即写作训练要升华为新的认识、新的语感、新的语言表达。

南安市教师进修学校初中教研室主任黄文交作《初中语文校本化作业设计思考与实践 》专题讲座。黄老师认为要重视校本作业研究，将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的作业，并提出作业设计“十二字”诀：不超标、分类别、少而精、亲力为。

本次研讨活动进一步明确了初中语文校本化分层作业的学习任务设计理念和具体操作路径，增进了与会教师对语文单元教学作业设计的认识。

初审：陈晓茹

复审：陈晓茹

终审：叶鹏海